Parigi, 20 novembre. Questa mattina la direttrice del Club per l’UNESCO di Lucca, Annateresa Rondinella, ha partecipato all’incontro organizzato dall’UNESCO per celebrare il trentesimo anniversario della Convenzione sui diritti dell’infanzia, alla presenza di 400 giovani, in una conferenza aperta dal presidente francese Emmanuel Macron che ha dichiarato: “Dobbiamo proteggere la privacy e i dati personali dei minori, per proteggere i nostri bambini dalle molestie informatiche e dall’odio online “Chiedendo “una nuova forma di impegno internazionale (…) per trattare con attori che sono internazionali”, Macron ha espresso il desiderio della Francia “di condurre nel 2020 a una nuova dichiarazione politica internazionale sulla protezione dei bambini nel mondo digitale ”.
Il direttore generale dell’UNESCO Audrey Azoulay ha dichiarato che “è essenziale concentrare gli sforzi educativi sullo sviluppo del pensiero critico”. Al suo fianco il difensore dei diritti dei minori della Francia, Jacques Toubon, co-organizzatore dell’evento, ha sottolineato che “ignorare i diritti del bambino è già di per sé una prima violenza”, ricordando la necessità di “far prevalere ” l’interesse migliore per il bambino”, un concetto giuridico chiave al centro della Convenzione. 
Stefania Giannini ADG Education UNESCO ha sottolineato alcuni aspetti salienti della Convenzione a trent’anni dalla sua adozioni quali misure innovative per favorire l’accesso all’astuzione.
Intitolata “È tempo di agire”, la conferenza ha inteso evidenziare le parole dei giovani presenti, selezionati durante una consultazione organizzata dal Defensore Civico della Francia e dalla Rete delle scuole associate dell’UNESCO. Uno di loro, di nome Ritchie, ha fatto un forte appello per combattere la discriminazione a scuola, troppi studenti sono ancora perseguitati a causa del loro aspetto o della loro origine. “I giovani hanno il dovere di difendersi per difendere i propri diritti e lottare per un mondo più giusto”, ha aggiunto.
Il ministro dell’Istruzione nazionale della Costa d’Avorio, Kandia Camara, è stato tra i partecipanti agli scambi con i giovani, nonché il vicepresidente del Comitato per i diritti dell’infanzia delle Nazioni Unite, Amal Aldoseri, e il Relatore speciale delle Nazioni Unite sul diritto all’istruzione, Koumbou Boly Barry. 
La direttrice del Club per l’UNESCO di Lucca, Rondinella, ha preso contatti con tutti gli attori partecipanti all’incontro con il fine di continuare negli anni a venire un lavoro in sinergia con l’UNESCO e con i rappresentanti speciali delle Nazioni Unite.
Il Club per l’UNESCO di Lucca ha anche aderito all’incontro proposto dal Centro UNESCO di Firenze presentando in anteprima nazionale i risultati emersi dalle celebrazioni svoltesi a Parigi. La direttrice Rondinella ha ricordato quanto segue:
“La Convenzione internazionale sui diritti dell’infanzia è stata adottata dall’Assemblea generale delle Nazioni Unite il 20 novembre 1989. Ad oggi il trattato internazionale è stato ratificato da quasi tutti gli stati membri. Tuttavia trenta anni dopo, i diritti dei minori non sono ancora pienamente rispettati. Ogni anno 12 milioni di ragazze contraggono il matrimonio prima del loro diciottesimo compleanno. Mentre gli Stati hanno l’obbligo di garantire il diritto universale all’istruzione, nel 2017, ben 262 milioni di bambini e adolescenti, dai 6 ai 17 anni e il 18% dei giovani, non hanno frequentato la scuola .
L’UNESCO contribuisce all’attuazione dei diritti del bambino, in particolare il diritto all’istruzione, la libertà di espressione, l’accesso alle informazioni e la partecipazione alla vita culturale e artistica. In particolare, l’UNESCO ha recentemente pubblicato un Manuale sul diritto all’istruzione con l’obiettivo di facilitare la realizzazione universale di questo diritto. L’UNESCO e l’Ufficio delle Nazioni Unite contro la droga e il crimine (UNODC) stanno attualmente distribuendo due libri di testo per insegnanti di scuola primaria e secondaria, che includono attività interattive sulla Convenzione. Disponibili in questa fase in inglese e spagnolo, sono inizialmente distribuiti attraverso la Rete delle scuole associate dell’UNESCO per promuovere l’apprendimento trasformativo per i bambini”.
The UNESCO Courier
